博仁大学教育管理博士导师团队介绍

本专业现有 6 位博士生导师，研究领域前沿且多元，涵盖定性与定量研究、幼儿至高等教育、职业教育、课程管理、咨商辅导、教育心理、教育领导与组织管理，并积极拓展 AI 教育前沿、可持续发展、教育创新与创业等新兴领域。导师团队紧扣『教育心理』、『教育组织管理』与『教育方法论』三大核心主轴课程，能为学生提供从理论奠基、方法训练到实践应用的全方位指导，致力于培育卓越的教育科研人才与高级教育领导者。师生团队至今已共同发表近百篇国际核心期刊（SSCI）论文，成果斐然。

6位博士生导师，研究方向覆盖广

01 教育背景

英国伦敦大学学院教育学院心理学与人类发展博士。

研究方向 涵盖教育管理、教师专业发展、课程与教学管理、教育心理学、跨文化教育、批判性与创造性思维、人工智能与教育技术、外语学习及儿童认知发展等领域。

主要成果 长期从事教育管理、课程教学与教育心理相关研究与研究生培养，已发表多篇国际学术论文，研究成果发表于 Language Teaching Research、Acta Psychologica、Journal of Cleaner Production、International Journal of Sustainability in Higher Education、SAGE Open、Journal of Studies in International Education、International Journal of Educational Research 等期刊，其中多篇收录于 SSCI／SCIE Q1；近年研究聚焦人工智能教育应用、教师专业发展、课程创新、跨文化适应、可持续教育与学生心理发展等议题。亦持续参与国际学术同行评审，曾为Humanities and Social Communities 、 Higher Education, Interactive Learning Environments、Cogent Education、Acta Psychologica, International Journal of Educational Research Open、SAGE Open, International Journal of Sustainability in Higher Education、Journal of Cleaner Production、Social Sciences & Humanities Open、Studies in Educational Evaluation 等国际核心期刊提供审稿服务

02 教育背景 台南大学教育经营与管理博士。

研究方向 量化研究、创新行为、美感经验、组织管理、比较教育、AI 教育、可持续。

主要成果 Humanities and Social Sciences Communications, European Journal of Education,Sage Open, Sustainability 等多篇 SSCI,以及 50 多篇国际期刊发表; 并担任 Humanities and Social Sciences Communications, European Journal of Education, BMC Psychology, Scientific Reports, Acta Psychologica, Journal of Nursing Management, Sage Open 等国际核心期刊 SSCI审稿人。

03 教育背景 英国约克大学教育心理学博士。

研究方向 留学生心理健康管理、跨文化适应、高等教育课程发展与教学心理。

主要成果 主持泰国国家科学研究与创新中心项目 1 项、并参与国家教育科学规划教育部重点项目 1项；在 Journal of Asian Scientific Research 、 International Journal of EducationalAdministration and Policy Studies、International Journal of Learning, Teaching and Educational Research、Cogent Education、Journal of Further and Higher Education 、International Journal of Learner Diversity & Identities 等 SSCI、SCOPUS 期刊发表多篇论文；相关成果涉及产教融合、女性教师、家校合作、校企合作、教学创新与教师 AI 素养等领域；获Prachachuen Research Network 年轻研究员奖励，并担任 Humanities and Social SciencesCommunications、BMC Psychology 等国际期刊审稿人。

04 教育背景

英国伯尔尼茅斯大学创新管理与创业硕士; 泰国博仁大学教育管理哲学博士。
研究方向 可持续发展与教育管理。
主要成果 主持泰国博仁大学研究计画 1 项; 在 The Open Psychology Journal、 Journal of Cleaner Production、Journal of Educational and Social Research、 Humanities and Social Sciences Letters、SCOPUS 期刊发表多篇论文；相关成果涉及教育组织变革、远程及数字学习、可持续发展领域

05 教育背景 台中教育大学教育测验统计博士。
研究方向 信息科技融入评量设计、测验与评量、统计学习。
主要成果 近年已累积数十篇 SSCI、EI、Scopus 及其他国际期刊之研究成果，展现稳定之研究能量，并持续深耕教育管理、统计学习及测验评量等相关领域之研究发展。此外，参与国际研讨会与国际期刊相关事务，并担任论文审稿工作，对国际学术会议之筹办、论文审查、学术交流及研究成果推动，已累积相当之实务经验。

06 教育背景 台南大学教育经营与管理研究所博士；政治大学教育学系博士候选人。
研究方向 教育组织心理学、教育领导行为与教师心理历程、量化研究方法（结构方程模型、多层次线性模式、元分析）。

主要成果 已在国际期刊发表论文 40 余篇，其中 SSCI 期刊论文 20 余篇、担任通讯作者逾 40 篇；研究成果聚焦领导行为、心理动机、创造力与学习适应等主题，并长期担任 Studies in Higher Education、Humanities and Social Sciences Communications、Cambridge Journal of Education、Current Psychology、BMC Psychology 等 10 余本 SSCI 期刊审稿人。